Atelier und Werkstattpädagogik

Ästhetische Wahrnehmung und bildnerisches Gestalten sind neben der Waldpädagogik der zweite wichtige Schwerpunkt unseres Konzeptes. In Wald, Garten und in der Werkstatt wird geklebt, gebaut, geschnitzt, geknotet, gesägt, geschnitten und gemalt.
Die dabei verwendeten Materialien sollen vielseitig einsetzbar sein (wie z. B. Stoffe, Seile, Stäbe, Kartons, Knetmassen) und unterschiedlichste, die Phantasie anregende Nutzungen zulassen. Die Kinder lernen, Materialien zu bearbeiten und zu gestalten. Die Werkstatt steht allen Kindern, auch den Kleinen, zur Verfügung. Sie ist mit 2 Werkbänken und Werkzeug ausgestattet. Hier können die Kinder sägen, hämmern, schrauben etc. Dabei werden Themen aufgegriffen und Materialien genutzt, welche die Kinder vormittags draußen gefunden haben. Die Fundstücke gewinnen in den Räumen eine andere Funktion und Wirkung.

Das Tun in Natur und Werkstatt fördert nicht nur das Wissen und Forschen, es entwickelt auch den umsichtigen Umgang mit der Natur, Werkzeug und Material. Dabei geht es um den Prozess selbst und nicht um das Ergebnis.
Uns ist es wichtig die Eigenmotivation des Kindes zu unterstützen, zu stärken und zu fördern.
Auch aus diesem Grund ist uns wichtig, dass es einen weitgehend leeren Raum gibt, der nicht von Erzieherinnen und Eltern ausgestaltet wurde, sondern für die alltäglichen Dinge jenseits der Werkstatt zur Verfügung steht und Platz für wechselnde regelmäßige Tätigkeiten und längerfristige Projekte ( z.B. Hausbau aus Kartons und Stoffen ) lässt. Die Kinder sollen Raum haben und sich selbst Orte suchen können, die sie sich für ihre Tätigkeiten zu- und einrichten.

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